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始于学习 终于学习 勿忘学习——打造学习型组织 汇中一直在行动

2018-04-16

我们一直有一个“汇中梦”,因为同一个梦想,我们汇聚于此。但如果我们的企业不是一个学习型组织,每一个汇中人不是学习型个人,那么我们的汇中梦或将只是一场梦而已。

自汇中建立以来,始终重视员工的学习和提升,“讲师团TTT训练营”、“雄鹰计划”、汇中网络学院、管培生“新锐计划”等活动皆是为了帮助大家进行自我成长,建立学习意识,塑造学习型人才。

在汇中公司2018年第一季度工作会议上,汇中经营管理委员会主任、常务副总裁蒋竹衡女士也特别强调过要建立学习型组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效的效应。


为什么要打造学习型组织?


个人是组织的组成元素,学习型组织的塑造,奠基于组织成员持之以恒的终身学习,个人的学习思维、学习能力与学习习惯,对组织及社会的学习效果,会产生决定性的影响,而该思维、能力与习惯,又是一个人在成长过程中经过长期酝酿所形成的。

知识经济时代的崛起,是当前企业面临的一项极具震撼性的变革。人类正经历自蒸气机发明以来的“第三次工业革命”。今天我们所面临的是一个以“脑力”定成败,以“知识”决胜负的时代。

管理大师彼得·杜拉克曾说:“知识工作者的崛起,挑战着现存所有的管理模式;当信息移动的效果普及全世界时,唯一当头挂帅的精神是——学习。”

处于当前的环境中,学习是应对变化最根本的要素,无论个人、企业、组织乃至国家,始于学习,终于学习,不断地在学习的过程中成长,是一切成功的关键。

鉴于此,似乎有必要关注及深切检讨所处的学习环境,以及此环境是否有助“学习型个人”的养成、“学习型组织”的塑造。


如何塑造学习型组织?


组织学习环境是发展组织学习重要的基础,学习型组织的塑造,除了学习型个人的养成之外,还需仰赖一个可以激发及引导自主学习环境的塑造。以下是塑造学习型组织的重点:


其一,建构创造性学习网络。


过去组织在学习环境的塑造上,组织的角色一如总司令下达命令,培训员工、督促员工学习,现今的角色则转换为组织的生态学家,不断地打造出一个优质的学习环境,支持、鼓励员工学习与成长,提供多元化的学习管道与充实的机会,形成有利于“创造性学习”的网络。


其二,集体共享凝聚组织成长。


美国密西根大学商学院教授Noel M·Tichy经过25年的研究,归纳出一个简单却意义深远的结论:成功的组织之所以会赢,是赢在他的领导人不断地培育组织上下的每个层级的领导人。欲塑造学习型组织,领导人扮演着极为关键的角色。

一个成功的学习型领导人,会经由三种方式去影响组织的成员:

1、想法:成功的学习型领导人,对于环境的竞争与组织的发展,都有清晰的想法,可以与他人侃侃而谈,乐当组织中愿景的传教士。

2、价值:成功的学习型领导人不但拥有深厚的价值观,更会致力于让价值观贯彻在组织的目标与行为中,同时身体力行,让自己的言行成为价值观的化身。

3、情绪能量及决断魄力:成功的学习型领导人不仅本身精力充沛、热爱挑战,更能够主动以热情及实际行动来激励组织成员,为他人创造正面的情绪能量,借着拉高目标来激发企图心,同时善于借力使力,扭转劣势成为正面的进步动力。


其三,以系统方法建立组织学习文化。


学习型组织注重终身学习习惯的养成,于持续学习的层面必须涵盖个人、小组及组织等层级,在学习过程中,增进成员相互交流,促使人与人、人与组织间建立深厚情谊,进而形成良好的组织文化。

始于学习,终于学习,勿忘学习。归纳言之,从个人、组织到社会,持续不断学习的观念是一切进步的根源,如果每个人都能够“重新”、“从心”学习,就能持续成长、进步,进而产生改变的力量。


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